اعضای انجمن پژوهشی مرکز تخصصی تفسیر و علوم قرآن الزهراء سلام الله علیها ارومیه با همکاری سایر طلاب اقدام به راه اندازی ایستگاه مطالعه در ده محور نمودند:

صفحات: 1 · 2

 معرفی اجمالی کتاب هایی در مورد تاریخ و زندگی نامه حضرت فاطمه علیها السلام؛

کتاب فاطمه از نگاه علی

صفحات: 1 · 2 · 3

ردیف
عنوان پایان نامه
موضوع
1.       
بررسی تاریخی جایگاه علوم قرآن از عصر پیامبر(صلی الله علیه و آله) تا کنون
علوم قرآن
2.       
بررسی نقش علوم مختلف و فعالیت های عالمان مسلمان در شکل گیری و گسترش علوم قرآن
علوم قرآن
3. 

صفحات: 1 · 2

عنوان مقاله

ضرورت علم  و آگاهی برای برنامه­­ریزی از دیدگاه قرآن و روایات

پژوهشگر

رقیه ضیافر

   چکیده

     داشتن علم و آگاهی برای برنامه­­ریزی يكي از اصولی است که در بحث مدیریت و به خصوص مدیریت خانواده سهم         به­سزایی را ایفا می­نماید. در این زمینه به ابعاد و آثار برنامه­های طرح­ریزی شده با محوریت بحث زمان و تقسیم­بندی زمانی توجه ویژه می­گردد و برای کاهش آسیب­های احتمالی که ممکن است در بطن خانواده رخ دهد، برنامه­ریزی می­شود و در کنار آن به ریسک­پذیر بودن برنامه­ها نیز توجه می­گردد تا نتایج حاصل از برنامه­های مورد نظر به مرحلۀ اجرایی شدن برسند. توجه به تفاوت نقش­های موجود در خانواده نیز مدیریت خانواده را برای برنامه­ریزی بهتر و اصولی در این زمینه مساعدت می­نماید تا سکان هدایت این کانون مقدس را به شیوۀ اصولی در دستان خود گیرد و آن را در مسیر تحقق اهداف خانواده هدایت نماید. با در نظر گرفتن این نکته که شیوۀ پژوهش در این نوشتار «شیوۀ ارائه طریق» است، فرضیه­ها و نتایج حاصل از آن در مباحث مطرح شده در پژوهش ذکر می­گردد که این شیوه با محوریت سؤال«علم و آگاهی برای برنامه­­ریزی از دیدگاه قرآن و روایات چه ضرورتی دارد؟» در نظر گرفته شده است.

کلیدواژه: برنامه­ ریزی، برنامه، علم و آگاهی، قرآن و روایات، زمان و… .  

صفحات: 1 · 2

عنوان مقاله

ضرورت علم  و آگاهی برای برنامه­­ریزی از دیدگاه قرآن و روایات

پژوهشگر

رقیه ضیافر

   چکیده

     داشتن علم و آگاهی برای برنامه­­ریزی يكي از اصولی است که در بحث مدیریت و به خصوص مدیریت خانواده سهم         به­سزایی را ایفا می­نماید. در این زمینه به ابعاد و آثار برنامه­های طرح­ریزی شده با محوریت بحث زمان و تقسیم­بندی زمانی توجه ویژه می­گردد و برای کاهش آسیب­های احتمالی که ممکن است در بطن خانواده رخ دهد، برنامه­ریزی می­شود و در کنار آن به ریسک­پذیر بودن برنامه­ها نیز توجه می­گردد تا نتایج حاصل از برنامه­های مورد نظر به مرحلۀ اجرایی شدن برسند. توجه به تفاوت نقش­های موجود در خانواده نیز مدیریت خانواده را برای برنامه­ریزی بهتر و اصولی در این زمینه مساعدت می­نماید تا سکان هدایت این کانون مقدس را به شیوۀ اصولی در دستان خود گیرد و آن را در مسیر تحقق اهداف خانواده هدایت نماید. با در نظر گرفتن این نکته که شیوۀ پژوهش در این نوشتار «شیوۀ ارائه طریق» است، فرضیه­ها و نتایج حاصل از آن در مباحث مطرح شده در پژوهش ذکر می­گردد که این شیوه با محوریت سؤال«علم و آگاهی برای برنامه­­ریزی از دیدگاه قرآن و روایات چه ضرورتی دارد؟» در نظر گرفته شده است.

کلیدواژه: برنامه­ ریزی، برنامه، علم و آگاهی، قرآن و روایات، زمان و… .  

صفحات: 1 · 2

معصومه اسدزاد، سطح سه رشته ی تفسیر و علوم قرآنی، مرکز تخصصی تفسیر و علوم قرآنی الزهرا (س)

چکیده:

سحر به معنای خدعه و فریبکاری، خیال پردازی هایی است که حقیقتی ندارد، و امری است آموختنی و منشا آن ابلیس است بنابراین کسانی که از سحر استفاده می کنند با شیاطین در ارتباطند و اسلام رفتن به سوی این امور و استفاده از آن را نهی کرده است. ولی به طور کلی آن را حران نمی داند. سحر مصادیق متعددی دارد؛ از جمله دعانویسی، شعبده بازی که در مواردی هم از سحر متفاوت هستند. جدایی بین زن و شوهر و سوء استفاده از سحر از تاثیرات سحر در زندگی انسان است که در سوره ی بقره به جدایی بین زن و شوهر اشاره شده است. علاوه بر آن، تحقیق حاضر به بیان راههای ابطال سحر از جمله خواندن آیت الکرسی، خواندن سوره ی فلق و ناس پرداخته است.

واژگان کلیدی: سحر، شیاطین، اسلام

صفحات: 1 · 2

طاهره حسن زاده، سطح 3 رشته تفسير علوم قرآني، مركز تخصصي حوزه الزهرا (ع) اروميه

چکیده:

تبرّج در لغت به معنای خودنمایی کردن در مقابل نامحرم است که این خودنمایی کردن مصادیق زیادی دارد؛ از جمله با ناز و کرشمه صحبت کردن، لباس بدن نما و لباس شهرت پوشیدن و غیره. همه این مسائل علل و عواملی دارد که این عوامل به سه بخش تقسیم می شود: علل فردی مانند بلوغ و بحران هویت، علل خانوادگی مانند جو حاکم بر خانواده و علل اجتماعی مانند تهاجم فرهنگی. این عوامل آثاری را در پی دارد که از آن جمله می توان به آزارهای جنسی و سودجویی از پوست و مو زنان اشاره کرد که در این مورد راهکارهایی مانند معرفی کردن الگوی زنان (حضرت فاطمه (س))، آموختن فرهنگ پوشش، برگزاری کنگره هایی در باب حجاب می توان ارائه نمود.

واژگان کلیدی: تبرّج، خودنمایی، بی حجابی

صفحات: 1 · 2